Nuestro colegio se incorporó el curso pasado al programa de potenciación de la enseñanza de la lengua inglesa promovido por Escuelas Católicas de Madrid con la colaboración de la Universidad de Cambridge. Este programa es conocido como BEDA, cuyas siglas corresponden a Bilingual English Development and Assessment (Evaluación y Desarrollo del Inglés Bilingüe).

    Desde hace años, el colegio ya venía poniendo en práctica varias medidas con el fin de mejorar el nivel de inglés de nuestros alumnos. Así por ejemplo, nuestro centro lleva muchos años impartiendo clases de inglés en el nivel de Educación Infantil, cuando la Ley no lo preveía de manera obligatoria hasta la reciente implantación de la L.O.E. También en el resto de niveles el número de horas semanales impartidas era superior a lo establecido legalmente.

    El curso pasado presentamos a Escuelas Católicas de Madrid un plan de mejora elaborado por el Departamento de Inglés del colegio y fuimos uno de los 47 centros admitidos entre más de 80 solicitudes. La incorporación al programa BEDA ha supuesto un nuevo impulso en este empeño de mejorar el nivel de nuestros alumnos en esta materia de creciente importancia en nuestra sociedad.

    Los tres pilares fundamentales de este programa son:

	Incremento cuantitativo y cualitativo de la enseñanza del idioma inglés
	Programación de acciones formativas específicas para el profesorado de esta materia
	Evaluación externa del nivel alcanzado a través de una entidad de reconocido prestigio como la Universidad de Cambridge a través de su programa ESOL (English for Speakers of Other Languages)

    De acuerdo con el programa se realizaron una serie de actuaciones que enumeramos a continuación:

	La formación de los profesores se enfocó al perfeccionamiento didáctico y organizativo relacionado con el proyecto BEDA, lo que implicó que un gran número de ellos asistieran a diversos cursos formativos.
	El Departamento de Inglés consideró que era mejor opción contar con un profesor nativo titulado, en lugar de un auxiliar de conversación, para ampliar y reforzar el uso oral de la lengua inglesa. Nuestro colegio realizó, con el apoyo de la AMPA, el esfuerzo de contratar a una persona de estas características que se incorporó a trabajar en el centro, con jornada completa, en el mes de febrero de 2009.
	Todos los carteles de pasillos, despachos y zonas comunes del colegio se fueron traduciendo al inglés.
	Se creó un English Corner en las aulas, donde los alumnos expusieron sus trabajos, y se colocaron carteles en las clases con frases relativas a órdenes, normas de conducta, mobiliario…
	En los cursos superiores de Primaria se habilitó una biblioteca de aula con material de lectura en inglés.
	Se realizó, para los alumnos de infantil, una actividad de story telling (cuentacuentos) en lengua inglesa, que fue llevada a cabo por Jane Cadwallader, autora de varios libros para niños y colaboradora de Oxford University Press.
	Tal como plantea el proyecto BEDA, en fechas señaladas como: Navidad, San Patricio, Thanksgiving… se realizaron actividades, decoración, juegos, etc. relacionados con dichos eventos.
	También se organizó un campamento de verano, que combinaba deporte y enseñanza del inglés con clases impartidas por profesorado nativo.
	114 alumnos se presentaron a los exámenes de Young Learners of English, de Cambridge ESOL. Esta cifra superó nuestras expectativas de principio de curso, en que preveíamos tener 80 candidatos. Los resultados obtenidos en dichos exámenes fueron muy satisfactorios.

    Para el presente curso ya se ha solicitado la renovación de nuestra pertenencia a BEDA con la presentación de un nuevo plan, que ha sido nuevamente aceptado. En dicho plan se incluye la memoria de las actuaciones realizadas y la programación de las mejoras previstas, entre las cuales podemos citar:

	Aumentar el número de horas semanales en inglés en todos los niveles, incluyendo educación Infantil e incrementar el número de horas de conversación semanal por grupo en Educación Secundaria y Bachillerato. Para ello contaremos con la ayuda de un segundo profesor nativo contratado.
	Creación en 1º de Bachillerato de la asignatura optativa de Ampliación de inglés, con la colaboración en las clases de profesores nativos. El curso próximo se ofertará esta misma asignatura en ambos cursos de la etapa.
	Seguir fomentando el interés del alumnado por presentarse a los exámenes de Cambridge ESOL para que puedan ir consiguiendo titulaciones de reconocido prestigio que les faciliten sus posteriores estudios o su inserción en el mundo laboral.
	Incluir en la agenda del colegio la oración del centro traducida al inglés, así como algunos enunciados de la propia agenda (días y meses, festividades…).
	Promover el intercambio cultural pedagógico y educativo con otros centros de habla inglesa, compartiendo experiencias didácticas, metodológicas, criterios de evaluación, etc.
	Posibilitar el contacto directo, mediante las nuevas tecnologías, con alumnos de otros países de habla inglesa.
	Realizar una revisión de los materiales didácticos actuales para conseguir una mejor adaptación a los niveles exigidos por Cambridge University para sus exámenes. En Educación Primaria se va a introducir el libro de texto “Footprints” en los 4 primeros cursos. En Educación Secundaria se va a introducir el libro “High Score” en los 2 primeros cursos.
	Crear en la Biblioteca del Centro un apartado específico de material de lectura y consulta en inglés.
	Aumentar la cartelería en todos los espacios del colegio, etiquetando en inglés los objetos que rodean al alumno en el aula.
	Crear un “English Corner” general para el centro, en el cual se trabajará en torno a un tema en concreto.
	Ofrecer complementos curriculares en inglés, tales como teatro, proyección de películas, etc…
	Tratar de implicar cada vez más a los padres en la consecución de los objetivos del programa BEDA.

Imágenes de los exámenes realizados por profesores de Cambridge ESOL en nuestro Centro